Наведено близько 40 000 найбільш уживаних слів німецької мови, розглянуто типові словосполучення та фразеологічні вирази. Представлено слова з суспільно-політичної, науково-технічної та розмовної лексики. Викладено списки географічних назв, таблиці відмінювання німецьких іменників, прикметників, а також перелік німецьких дієслів сильної та неправильної дієвідміни. Написання слів подано згідно з реформою німецького правопису 2006 р.

Приведены около 40 000 наиболее употребляемых слов немецкого языка, рассмотрены типичные словосочетания и фразеологические выражения. Представлены слова из общественно-политической, научно-технической и разговорной лексики. Приведены списки географических названий, таблицы склонения немецких имен существительных, прилагательных, а также перечень немецких глаголов сильного и неправильного склонения. Написание слов приведено согласно реформы немецкого правописания 2006 г.

Висвітлено проблеми формування іншомовної професійної компетентності у студентів технічних ВНЗ. Розглянуто педагогічні, психологічні аспекти іншомовної професійної компетентності. Охарактеризовано способи її формування з використанням активних методів навчання і сучасних інформаційних технологій. Запропоновано модель формування іншомовної професійної компетентності у технічному ВНЗ.

Висвітлено питання підготовки майбутніх менеджерів до інноваційної професійної діяльності (ІПД) з огляду на вітчизняний та зарубіжний досвід. Розкрито проблеми підготовки майбутніх менеджерів до ІПД у вітчизняних ВНЗ з використанням зарубіжного досвіду. Наведено дві базові моделі бізнес-освіти світу. Описано становлення та сучасний стан вітчизняної управлінської освіти, визначено її позитивні та негативні риси.

Освещены вопросы подготовки будущих менеджеров к инновационной профессиональной деятельности (ИПД) с учетом отечественного и зарубежного опыта. Раскрыты проблемы подготовки будущих менеджеров к ИПД в отечественных ВУЗ с использованием зарубежного опыта. Представлены две базовые модели мирового бизнес-образования. Описаны становление и современное состояние отечественного управленческого образования, определены ее положительные и отрицательные черты.

The questions of preparation of future managers for innovative professional activities (IPD) based on domestic and foreign experience. ItТs solved the problem of preparing future managers for SDI in domestic universities using foreign experience. ItТspresented two basic models of international business education. We describe the formation and current state of domestic management education, to identify its positive and negative features. ItТs recommended by the Ministry of Education and Science to withdraw the MBA program outside the state system of accreditation of educational programs, ensuring in this work lack the possibility of lobbying the interests of individual universities.

Висвітлено питання підготовки майбутніх менеджерів до інноваційної професійної діяльності у вітчизняних навчальних закладах. Розглянуто проблему зміни й оновлення сучасних навчальних планів і дисциплін, проаналізовано кількісний та якісний аналіз результатів таких оновлень. Виділено п'ять основних груп якостей сучасного інноваційного керівника - якості інтелектуально-теоретичні й особистісні, потребово-мотиваційні, морально-вольові, операційно-практичні та якості, що характеризують інноваційність сучасного фахівця. За результатами експерименту виявлено збільшення за всіма параметрами - групами якостей, які повинен мати сучасний інноваційний керівник.

Освещены вопросы подготовки будущих менеджеров к инновационной профессиональной деятельности в отечественных учебных заведениях. Рассмотрена проблема изменения и обновления современных учебных планов и дисциплин, представлен количественный и качественный анализ результатов таких обновлений. Выделено пять основных групп качеств современного инновационного руководителя - качества интеллектуально-теоретические и личностные, потребительско-мотивационные, морально-волевые, операционно-практические и качества, характеризующие инновационность современного специалиста. По результатам эксперимента выявлено увеличение по всем параметрам - группами качеств, которыми должен обладать современный инновационный руководитель.

The questions of preparation of future managers to a range of innovative professional in the domestic educational institutions. We consider the problem of change and renewal of modern curricula and disciplines represented by quantitative and qualitative analysis of the results of such updates. In general, five major groups as a modern innovation leader - as an intellectual, theoretical and personal, consumer-motivation, moral-volitional, operational practices and quality that characterize the innovation of the modern professional. The experiment results revealed an increase in all parameters - groups of qualities that must have a modern innovation leader.

Досліджено особливості стратегічного управління зовнішньоекономічною діяльністю (ЗЕД) підприємства. Проаналізовано вплив зовнішнього та внутрішнього середовища на вітчизняні підприємства. Розроблено специфічну методику дій у процесі стратегічного управління ЗЕД підприємств.

Обговорено різні методологічні підходи для дослідження трансгенераційних змін метаболічних шляхів в насінні сої та льону в процесі адаптації до хронічного опромінення в Чорнобильській зоні відчуження. Поєднання традиційних і новітніх методів, таких як геноміка, протеоміка, цитогенетичні методи, мутагенез, надає змогу проаналізувати системну відповідь організму та виявити приховані ефекти хронічного опромінення у рослин Чорнобильської зони. Особливо ефективні підходи протеоміки, які варіюють від ідентифікації синтезу і фолдингу окремих білків до характеристики посттрансляційних модифікацій, профілів експресії, синтезу протеїнів у період заповнення насіння після цвітіння до повної зрілості або білкових взаємодій за зростання та розвитку рослин під постійним впливом стресових факторів. Застосування протеоміки відкриває нові горизонти в розумінні прихованих механізмів дії малих доз хронічного опромінення на живі клітини та надає змогу візуалізувати метаболічні зміни незалежно від їх транскрипційної, трансляційної або епігенетичної природи.

Узагальнено результати дослідження епігенетичних факторів формування адаптації рослинних організмів. Акцент у дослідженнях зроблено на використанні сучасних ''омік'' - технологій у біологічному експерименті, що дозволяє розглянути процес формування адаптованості з різних рівнів її формування - починаючи від епігенетичних факторів, що визначають перші етапи потенційних змін в експресії генів на рівні хроматину до виникнення змін у протсомі та метаболомі.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р716.212.2

Рубрики:

Патологія плода, плідних оболонок, плаценти, пуповини

Шифр НБУВ: Ж16789 Пошук видання у каталогах НБУВ